journal numerique

L'ÉCHO DE LA CLASSE INNOVANTE.

L'ÉCHO DE LA CLASSE INNOVANTE.

Bienvenue dans l'Écho de la classe innovante
Journal numérique de l'école Abi Tammam dédié au projet : la classe STEM.
La Classe STEM – L’apprentissage actif au cœur de l’innovation
Ce journal numérique est un espace d’expression créé par les élèves de 6ème années de l’École Abi Tammam.
Il valorise leurs projets, leurs découvertes, leurs expériences scientifiques et leurs productions orales, écrites et audiovisuelles.Lors d’une récente visioconférence(avec le jury du concours professeur de l'année), nous avons constaté que certains élèves avaient du mal à présenter leurs projets à l’oral.Cette observation a été le point de départ d’une nouvelle idée :créer des outils pour renforcer la communication, la confiance et l’expression scientifique.
C’est ainsi qu’est née l’extension naturelle de notre projet : la Web Radio Éco_Logique, pour apprendre à expliquer, vulgariser et discuter ;la Web TV Éco_Logique, pour filmer, montrer, raconter et démontrer.
À travers ces deux médias, les élèves apprennent à :observer et comprendre les phénomènes scientifiques, expérimenter et vérifier leurs hypothèses ,communiquer clairement leurs idées, rédiger des textes structurés, créer des vidéos éducatives et agir en citoyens responsables
Ici, chaque élève devient acteur de son apprentissage :il explique, présente, invente, questionne, crée et partage.
Notre objectif :
Rendre les sciences vivantes, accessibles , passionnantes et donner une voix à chaque élève.
les élèves,créateurs du projet.
De la production des contenus à la conception du site,les élèves participent à toutes les étapes du projet.
Équipe contenus (articles, scripts, idées)
Les élèves proposent les sujets, rédigent les articles, écrivent les scripts des émissions et préparent les questions avant les enregistrements.
— Khadija Keskassi(chef d'équipe)
Équipe Web Radio & Web TV
Les élèves animent les émissions, prennent la parole au micro, participent aux tournages et réalisent les enregistrements audio et vidéo.
— Nora Boulehat(chef d'équipe)
Équipe montage et édition
Les élèves sélectionnent les séquences, montent les audios et les vidéos, ajoutent les musiques et préparent les productions finales à publier.
— Youssef Laaroussi (chef d'équipe)
Équipe site web et publication
Les élèves participent à l’organisation du site, choisissent les rubriques, publient les contenus et veillent à la mise en ligne du journal numérique.
— Haifae Qaddari(chef d'équipe)
Rôle de l'enseignante
L’enseignante accompagne les élèves tout au long du projet.
Elle guide les choix pédagogiques, structure les étapes de travail, veille au respect des objectifs éducatifs et encourage l’autonomie, la créativité et la prise de parole des élèves.
— M^me Nassiri Lamiae.
Rôle de l'inspecteur
L’inspecteur pédagogique joue un rôle central dans le pilotage du projet.
Il accompagne l’équipe, propose des orientations, encourage les initiatives et assure un encadrement constant favorisant la qualité et la cohérence du travail réalisé.
— M^r Zohair Belarbi.
Direction de l'établissement
Soutien du projet, encouragement des initiatives des élèves et facilitation de la mise en œuvre des activités médiatiques au sein de l’école.
— M^r Samir Nader.
votre avis compte !
laissez-nous un message pour encourager les élèves et partager votre opinion.
ecole abi tammam
00212621498321
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journalscolaire.abi.tammam@gmail.com
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La Classe STEM – L’apprentissage actif au cœur de l’innovation

Ce journal numérique est un espace d’expression créé par les élèves de 6ème années de l’École Abi Tammam.

C’est ainsi qu’est née l’extension naturelle de notre projet : la Web Radio Éco_Logique, pour apprendre à expliquer, vulgariser et discuter ;la Web TV Éco_Logique, pour filmer, montrer, raconter et démontrer.

À travers ces deux médias, les élèves apprennent à :observer et comprendre les phénomènes scientifiques, expérimenter et vérifier leurs hypothèses ,communiquer clairement leurs idées, rédiger des textes structurés, créer des vidéos éducatives et agir en citoyens responsables

Ici, chaque élève devient acteur de son apprentissage :il explique, présente, invente, questionne, crée et partage.

Notre objectif :

Rendre les sciences vivantes, accessibles , passionnantes et donner une voix à chaque élève.

les élèves,créateurs du projet.

De la production des contenus à la conception du site,les élèves participent à toutes les étapes du projet.

Équipe contenus (articles, scripts, idées)

— Khadija Keskassi(chef d'équipe)

Équipe Web Radio & Web TV

— Nora Boulehat(chef d'équipe)

Équipe montage et édition

— Youssef Laaroussi (chef d'équipe)

Équipe site web et publication
Les élèves participent à l’organisation du site, choisissent les rubriques, publient les contenus et veillent à la mise en ligne du journal numérique.

— Haifae Qaddari(chef d'équipe)

Rôle de l'enseignante
L’enseignante accompagne les élèves tout au long du projet.
Elle guide les choix pédagogiques, structure les étapes de travail, veille au respect des objectifs éducatifs et encourage l’autonomie, la créativité et la prise de parole des élèves.

— M^me Nassiri Lamiae.

Rôle de l'inspecteur
L’inspecteur pédagogique joue un rôle central dans le pilotage du projet.
Il accompagne l’équipe, propose des orientations, encourage les initiatives et assure un encadrement constant favorisant la qualité et la cohérence du travail réalisé.

— M^r Zohair Belarbi.

Direction de l'établissement
Soutien du projet, encouragement des initiatives des élèves et facilitation de la mise en œuvre des activités médiatiques au sein de l’école.

— M^r Samir Nader.

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C’est ainsi qu’est née l’extension naturelle de notre projet : la Web Radio Éco_Logique, pour apprendre à expliquer, vulgariser et discuter ;la Web TV Éco_Logique, pour filmer, montrer, raconter et démontrer.

À travers ces deux médias, les élèves apprennent à :observer et comprendre les phénomènes scientifiques, expérimenter et vérifier leurs hypothèses ,communiquer clairement leurs idées, rédiger des textes structurés, créer des vidéos éducatives et agir en citoyens responsables

Ici, chaque élève devient acteur de son apprentissage :il explique, présente, invente, questionne, crée et partage.

Notre objectif :

Rendre les sciences vivantes, accessibles , passionnantes et donner une voix à chaque élève.

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— Khadija Keskassi(chef d'équipe)

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— Nora Boulehat(chef d'équipe)

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Rôle de l'enseignanteL’enseignante accompagne les élèves tout au long du projet.Elle guide les choix pédagogiques, structure les étapes de travail, veille au respect des objectifs éducatifs et encourage l’autonomie, la créativité et la prise de parole des élèves.

— Mme Nassiri Lamiae.

Rôle de l'inspecteurL’inspecteur pédagogique joue un rôle central dans le pilotage du projet.Il accompagne l’équipe, propose des orientations, encourage les initiatives et assure un encadrement constant favorisant la qualité et la cohérence du travail réalisé.

— Mr Zohair Belarbi.

Direction de l'établissementSoutien du projet, encouragement des initiatives des élèves et facilitation de la mise en œuvre des activités médiatiques au sein de l’école.

— Mr Samir Nader.

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L’enseignante accompagne les élèves tout au long du projet.
Elle guide les choix pédagogiques, structure les étapes de travail, veille au respect des objectifs éducatifs et encourage l’autonomie, la créativité et la prise de parole des élèves.

— M^me Nassiri Lamiae.

Rôle de l'inspecteur
L’inspecteur pédagogique joue un rôle central dans le pilotage du projet.
Il accompagne l’équipe, propose des orientations, encourage les initiatives et assure un encadrement constant favorisant la qualité et la cohérence du travail réalisé.

— M^r Zohair Belarbi.

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— M^r Samir Nader.